お手伝いしてくれたの？ありがとう！

お母さま、今日も本当におつかれさまでした。

「またテーブルにジュースをこぼして…」
「せっかく畳んだ洗濯物をグチャグチャにして…」
そんな小さな「お手伝いトラブル」、経験ありますよね。

でもちょっと待ってください。
その「うまくいかないお手伝い」の裏には、実はとっても大事な宝物が隠れているんです。

アドラー心理学では、子どもが「自分は役に立っている」と感じられること、つまり「貢献感」が心の健やかな成長に欠かせないと考えます。

子どもは、「役に立ちたい」「ママに喜んでほしい」と願っているんです。
たとえ失敗しても、そこには「手伝いたい」という気持ちが込められています。

ある日、5歳の娘さんが洗濯物をたたんでくれました。
でも、Tシャツはクシャクシャ、靴下は片方だけ。
お母さんは思わず言いそうになります。

「あぁ…ぐちゃぐちゃ！やり直さなきゃ。」
でもグッとこらえて、こう声をかけてみました。

「たたんでくれたの？ありがとう！ママうれしいな。」
「靴下、もう片方も探してくれる？」

すると、娘さんの顔がパッと明るくなって、うれしそうにもう片方を探しはじめたそうです。

• 上手じゃなくても「やろうとしたこと」を認めてあげる
• 結果よりも「取り組んだ姿勢」を喜んであげる

それだけで、子どもの心に「自分は役に立てる」という自信の芽が育っていきます。

• 洗い物や片づけなど、「ちょっと手伝えること」をお願いしてみましょう。
• 終わったら、結果がどうであれ 「ありがとう！」 を忘れずに。

今夜の食器洗い、思い切ってお子さまにもお願いしてみませんか？

「コップを一緒に洗ってくれる？」
「ふいてくれたらうれしいな。」
「ありがとう！ピカピカになったね。」

その小さな「ありがとう」が、子どもをもっと「やってみよう！」という気持ちにさせてくれます。

次回は、
「ママ、見ててね！」
〜 承認欲求ではなく、共同体感覚を育てよう 〜
です。